央廣網(wǎng)上海3月14日消息 科學(xué)人的嚴(yán)謹(jǐn)、空乘的儀態(tài)、演講者的口才、導(dǎo)游的親和力……如果說有哪個職業(yè)需要將以上這些特質(zhì)融為一身，那就是科普講解員了。

　　據(jù)中國上海網(wǎng)上政務(wù)大廳介紹，在昨天（13日）舉行的第四屆上海市科普講解大賽上，從300名報名者中脫穎而出的40名優(yōu)秀講解員，為爭奪上海市“十佳科普使者”走上講臺。

　　今年的舞臺不設(shè)門檻，參賽者中除了滬上各科普場館、科普教育基地的專業(yè)講解員，還有60多名“業(yè)余”選手———主持人、科研院所工作人員、企業(yè)員工等。最終，“最佳選手”首次被非專業(yè)人士摘得，十佳選手中，民間高手占了兩席。

　　非專業(yè)選手不走“套路”，帶來不一樣的臺風(fēng)

　　來自市氣象局徐家匯觀象臺的非專業(yè)選手王媛何以摘得“最佳”？兩次與倒計時指針同時停下的解說節(jié)奏，一定為她加分不少。有人將之歸于運(yùn)氣，也有人歸諸技巧，王媛卻說，因為她“根本沒有把解說詞背下來，而是分成幾個知識點(diǎn)，根據(jù)時間自由發(fā)揮，可長可短”。

　　比賽現(xiàn)場，有選手一味背誦，難免留下痕跡；也有選手被一句話“卡住”，完全忘了后面的內(nèi)容；而王媛的解說卻如嘮家常般，娓娓道來，讓聽眾倍感親切。

　　微笑要露出8顆牙齒、舉手要斜向上45°……在本屆二等獎選手黃麒通的字典里，可沒有這么多“套路”。作為出沒于上海自然博物館和上海植物園等地的自由講解人，他要做的，就是讓觀眾像釘子一樣留在原地，聽他說話。科普圈內(nèi)，黃麒通被稱為“大仙”，“戰(zhàn)績”頗為亮眼，據(jù)說“只要在某處立定開講，周圍的路就被堵死了”。

　　這次，黃麒通講的是抗生素的故事，論話題不算新鮮，但他邊講邊演的方式還是牢牢吸引著觀眾的視線，講到抗生素對抗外來病毒時，一句“兄弟們，懟他”，收獲現(xiàn)場無數(shù)笑聲。

　　到了比賽的看圖說話環(huán)節(jié)，同一個蘋果，別人講蘋果有什么營養(yǎng)，黃麒通卻講蘋果核為什么不好吃———原來越靠近蘋果核，石細(xì)胞就越多，而這是植物保護(hù)種子的一種本能，“覺得不好吃，動物把它扔了，種子就扎根了”。

　　“理科男”不煽情，平鋪直敘也能打動人心

　　4年前，首屆科普講解員大賽十佳講解員中，只有一名男性，今年這個數(shù)字上升到了4人。評委表示，科普講解除了技巧，最重要的是對科學(xué)知識的理解程度，在這方面，許多男選手思維縝密，有先天優(yōu)勢。

　　本屆初賽選手馮博，是來自中科院上海光學(xué)精密機(jī)械研究所的一名研究生，他居然把自己正在學(xué)習(xí)的新知識同步搬到了賽場。論技巧，他比不上專業(yè)選手?jǐn)M人、反問、排比等煽情句式的靈活運(yùn)用；論口才，他的敘述平鋪直敘，如同在上一堂物理課。為何脫穎而出？不過是勝在話題新穎，邏輯嚴(yán)密。

　　當(dāng)評委問他為什么要來參賽時，他說：“我就是喜歡這個知識點(diǎn)，于是就想讓更多人了解它。”一個月后的決賽場上，仍有評委回憶起這股一心想把好東西分享給大家的熱情。

　　本屆比賽現(xiàn)場，來了一群上海交大的“理工男”。問起參賽原因，原來是一個宿舍的男生帶了頭，引來許多追隨者。其中一名參賽選手郝帥說，當(dāng)今社會充斥著很多信息，有真科學(xué)也有偽科學(xué)，因此更加需要一批有專業(yè)知識背景的講解員，“為人答疑解惑，非常有成就感”。

　　賽場不是終點(diǎn)，科普講解也蘊(yùn)含商機(jī)

　　提升公民科學(xué)素養(yǎng)，離不開一批優(yōu)秀科普講解員，市科委一直在為留住更多的講解員而努力�！皬哪撤N意義上說，科普講解員大賽的舉辦也有這方面的目的�！笔锌莆�科普處調(diào)研員楊平說。大賽中獲獎，固然會為一些冒尖者帶來獎金、榮譽(yù)和獲得感，但總體來說，這些奮斗在一線的科普工作者收入并不高。

　　在獲獎的民間選手看來，一頂“十佳科普使者”的桂冠，其“含金量”遠(yuǎn)不止一塊獎牌和一筆獎金。

　　王媛告訴記者，市氣象局正在籌建公共氣象服務(wù)中心，這是一個集信息制作、發(fā)布與科普于一體的機(jī)構(gòu)，氣象中有許多專業(yè)問題，都需要專業(yè)講解員�！安粌H是科普場館，其實各行各業(yè)都蘊(yùn)藏著不同的知識，都需要有技巧的科普�！蓖蹑抡f，一旦掌握了詮釋科學(xué)的方法和技巧，即便離開講解員的舞臺，能去的地方還有很多。

　　從做科普志愿者的經(jīng)歷中，黃麒通看到了一個充滿商機(jī)的市場�！艾F(xiàn)在人們對教育非常重視，不僅是對孩子，其實每個人都很熱衷學(xué)習(xí)，渴望汲取科學(xué)營養(yǎng)，而且愿意為知識付費(fèi)�！辈痪们�，他剛從一家旅游公司離職，準(zhǔn)備利用自己的口才和市場需求，做一個關(guān)于科普的創(chuàng)業(yè)項目。

　　“我接受觀眾‘用腳投票’。”說到未來，這位90后小伙身上有股天然的自信。