央廣網(wǎng)西寧5月28日消息（記者張雷 青海臺記者張永安 倪燕）改革開放40年，青海省職業(yè)教育經(jīng)過起步奮斗、調(diào)整完善、快速發(fā)展，實現(xiàn)了從規(guī)模擴大到內(nèi)涵發(fā)展的跨越，譜寫出改革發(fā)展的時代新篇章。

　　湟中職業(yè)教育中心坐落于西寧市多巴新城，校園面積達21公頃，綠蔭環(huán)繞、鳥語花香下傳出陣陣讀書聲，這里是專業(yè)技能人才培養(yǎng)的搖籃。目前學校已經(jīng)開設醫(yī)藥衛(wèi)生、能源與新能源等12大類26個專業(yè)，其中護理、民間傳統(tǒng)工藝等六個專業(yè)是國家級和省級重點專業(yè)，擁有140個專業(yè)實訓室，169個校內(nèi)外實訓基地。學校結(jié)合各專業(yè)特色進行了合理的課程設計，制定了明確的培養(yǎng)計劃。

　　湟中職業(yè)教育中心中醫(yī)學教師鐘光英介紹：“第一年開設的課程有一些最基本的中醫(yī)理論基礎課，第二年開創(chuàng)一些中醫(yī)基礎操作技能課。第三年到醫(yī)院去實踐，通過三年的學習，學生都能進入工作崗位或者是直接進行繼續(xù)再教育學歷�！�

　　在專業(yè)設置上，學校不僅設置了適合區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的骨干專業(yè)，也配有符合地方特色發(fā)展的傳統(tǒng)專業(yè)。專門開設的民間傳統(tǒng)工藝課程，成為學校特色專業(yè)。通過三年的學習，學生從零基礎，到現(xiàn)在已經(jīng)能較好地獨立完成民間傳統(tǒng)工藝作品的設計制作。

　　湟中職業(yè)教育中心唐卡專業(yè)學生馬春燕說：“這是我們中華民族的文化，要傳承下去。以后要自己好好畫，想自己開個畫室�！�

　　特別值得一提的是，這所專業(yè)設置、教學內(nèi)容、實習實訓等各方面已經(jīng)初具規(guī)模的職業(yè)教育中心，是由原先的三所中等職業(yè)學校合并而成，也是青海省新時代青海職業(yè)教育發(fā)展開創(chuàng)的一個縮影。

　　湟中職業(yè)教育中心副校長吳永德說：“通過三校合一，湟中職教中心整合了湟中縣優(yōu)勢教育資源，通過基礎設施建設和硬件的投入，給學生專業(yè)教學提供了一個良好的平臺和環(huán)境。升學率和就業(yè)率都能達到98%以上�！�

　　湟中職業(yè)教育中心在加強自身發(fā)展的同時，學校還積極與一流高校支教團合作，促進教學水平的進一步提升。

　　清華大學研究生支教團駐青海湟中職業(yè)教育中心分隊隊長丁超凡說：“我們覺得應該針對學生的一個實際情況，來制定不同層次、多維度的培養(yǎng)還有評價體系。使得每一個孩子都能夠在自己真正喜歡，樂意學習，乃至于愿意去為它奮斗一生的領域和平臺上貢獻出自己的力量�！�

　　青海高職教育在人才培養(yǎng)目標的基本內(nèi)涵上，更注重向生產(chǎn)、建設、管理、服務等一線崗位技術技能型人才方向培養(yǎng)。為了培養(yǎng)出更符合市場需要的人才，青海交通職業(yè)技術學院與7家企業(yè)合作開設了訂單班，形成“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的育人新局面。

　　青海交通職業(yè)技術學院土木工程系學生張?zhí)炝琳f：“學校注重實踐操作和理論知識相結(jié)合，打造技術型技能型人才，使我們更好的立足于交通運輸行業(yè)，面向社會提高我們的社會適應性�！�

　　中銳網(wǎng)絡青海就業(yè)經(jīng)理楊鑫說：“我們給學生提供了這樣一個學習實踐的場地，以項目式或者任務式這種教學作為基準來進行，已經(jīng)有五名學生分別在青海的分公司，以及在甘肅的蘭州分公司進行入職了。”

　　在教師隊伍的儲備和建設中，通過互聘互用“雙師型”教師、開展高水平專業(yè)建設，充分發(fā)揮了職業(yè)集團產(chǎn)教融合、校企合作平臺功能。

　　青海交通職業(yè)技術學院副院長黃平表示：“今后以國家優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院校建設為抓手推進院校，現(xiàn)代化治理能力建設加強高質(zhì)量師資隊伍和高水平專業(yè)建設學院打造成區(qū)域離不開、行業(yè)都認同、國際交流的優(yōu)質(zhì)院校�！�

　　在改革開放40年發(fā)展歷程中，青海職業(yè)教育走過了起步奮斗、調(diào)整完善、快速發(fā)展三個階段。在不斷改革實踐中，職業(yè)教育體制機制不斷完善，辦學條件逐步優(yōu)化，產(chǎn)教融合日益深入，教育質(zhì)量不斷提高，職業(yè)教育實現(xiàn)了自身的跨越和提升。

　　青海省教育廳副廳長荊德剛介紹：“我們從1978年職業(yè)教育的人數(shù)不到一萬人，到現(xiàn)在2017年，職業(yè)教育在校生數(shù)現(xiàn)在10萬人，這個變化應該說是翻天覆地的。未來，我們要按照省委省政府的要求，在產(chǎn)教融合方面，跟企業(yè)進行更加密切的合作，推動學徒制的試點，集團化辦學，把我們的專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，打通職業(yè)教育上高等學校的立交橋，提高青海職業(yè)教育的質(zhì)量�！�